【編者按】在湖州師范學院，有這么一群教師，他們精心施教，他們潛心學術，他們是學生成長路上的引路人……校園網和官方微信同步推出欄目【學習踐行教育家精神】，讓我們一起走近湖師可親可敬的老師們，看他們如何用教書育人的實際行動踐行黨的二十大精神，書寫“為學、為事、為人”的動人故事。

　　肖漢杰，博士，副教授，碩士生導師，研究方向為技術創新管理，近年來主持國家社科基金項目1項，浙江省軟科學重點項目1項，浙江省自然科學基金項目1項，浙江省哲學社會科學基金項目2項，市廳級課題10余項（均已結項）。以第一或通訊作者發表SCI、SSCI、EI（JA）及一級刊物論文10余篇，發表CSSCI、北大核心論文10余篇；出版權威專著2部，科研成果獲2020年浙江省商務廳國際經濟貿易研究成果獎（二等獎），排名第三；2021年浙江省商務廳國際經濟貿易研究成果獎（三等獎），排名第一。入選“浙北A類英才計劃”，兩次被評為校級“優秀班主任”，所負責的班級多次被評為“校文明班級”“優秀團組織”，總體崗位考核情況多年優秀。主要教授《金融學》《金融計量學》和《博弈論》等專業主干課程。

育人為本，創想未來

　　多年來，肖漢杰老師始終以兢兢業業教好書、盡職盡責上好課為己任。自任職以來，他負責了多門專業主干課程的教學，以及眾多本科生畢業論文輔導的工作。他將課堂講授與實地調研相結合，一方面引導學生使用課堂中的理論方法，收集數據，完成統計分析，為競賽和科研項目做好前期的資料準備工作；另一方面，帶領學生實地調研，并將調研成果在課堂中共享，激發學生的創新思維，讓其他學生也能夠逐步融入。

　　作為班主任，肖漢杰老師十分重視班級管理體系建設和班級文化建設。他與全體學生共同制定了班級管理公約，并保證每學期至少集體交流一次。為了更好地促進學生學習，他在班內建立了學習小組，對學習困難學生予以幫助，并與家長保持積極溝通，大家同向發力，共同營造了班級濃厚的學習氛圍。

　　在班級管理中，肖漢杰始終注重人文關懷，關心學生的身心健康，經常與學生溝通交流，了解他們的生活狀況和思想動態。他強化班級數字化管理，引導學生建立了班級公眾號，宣傳寢室衛生、班級文化和優秀個人，幫助學生記錄大學生活，留住有趣的瞬間。在他的帶領下，班級凝聚力得到了很大提升，班級獲得了校級文明班級、優秀團組織（連續三年）等榮譽稱號，他也榮獲2018-2019年度和2021-2022年度優秀班主任。

　　在生活中，肖老師是學生們的良師益友。他關心學生的身心健康，他會積極引導，提醒學生們在學習之余注意休息，保持良好的生活習慣。學生們都說，肖老師亦師亦友的指導方式，讓自己在學習和生活中都感受到了溫暖和關愛。

深耕科研，播種教育

　　肖老師不僅是知識的傳授者，更是學生科研道路上的引路人。他始終堅持教學與科研相融合，積極鼓勵本科生參與科研項目。他多次帶領學生赴天目山、安吉等地開展學術調研，赴天能集團、南潯農業農村局、湖州南潯湖筆文化發展有限公司等收集案例資料，腳踏實地，探索鄉村振興之策與企業經營之道。他將調研成果帶入課堂，引入科研競賽，融入到學生論文撰寫過程中，幫助學生樹立學以致用的思維體系。

　　為了更好地提升學生的學術素養和探究能力，肖老師還建立了研究生和本科生周例會制度，一起開展學術研討，匯報科研進展情況，實現本科學習與研究生科研的無縫對接。在他的悉心指導下，本科生發表學術論文2篇，其中北大核心論文1篇。

　　在肖漢杰看來，學科競賽與科研探索是一體的。他十分重視對學生創新能力的培養，鼓勵學生積極參加國創賽、省級A類競賽等各類高水平賽事，并指導帶領學生參加。在指導過程中，肖老師十分重視團隊建設和制度建設，要求以老帶新，將章節責任落實到學生個人。肖老師認真負責，每周都會就具體文本制作技術、圖片繪制方法、PPT答辯等問題，與學生進行詳細探討。

　　在肖老師的帶領和指導下，學生收集數據、自主探究的能力得到了有效提升，并形成了協作互助、相互促進的團隊文化，班級內也逐漸形成了積極參與調研的氛圍，學生對各類競賽項目、學術論文的參與度不斷提升。目前，肖老師作為第一指導老師，指導學生獲得國家級A類競賽和省級A類競賽獎項10余項，指導多名學生考入浙江財經大學、寧波大學、中國社會科學院經濟研究所等知名院校繼續深造。考入中國社會科學院大學讀研的董瑩锘同學表示：“我非常感謝肖老師的指導，讓我在本科階段就經歷了競賽文本寫作、科研思維和科研技巧等方面的訓練，讓我對未來的研究生生活充滿了信心與期待?！?/p>

服務地方，擔當奉獻

　　肖漢杰老師還積極投身于服務地方的工作中，展現出了一位教育工作者的擔當與奉獻精神。他深入了解地方經濟發展的實際需求，結合自身的專業領域，開展針對性的研究。他參與多項橫向課題研究，為地方政府和企業提供決策參考，促進地方經濟發展。他還多次受邀赴湖州市統計局、奧體中心、僑興集團和鮮綠多公司等企事業單位開展講座，獲得廣泛好評。

　　肖漢杰老師始終懷著對教育的熱愛和對學生的關懷，在教師崗位上默默耕耘，為培養出更多優秀的人才而不懈努力。肖老師表示：“我希望能在學生們心中播下求知的種子，并期待著他們茁壯成長，綻放出絢麗的光彩。”

　　大學生通訊社 學生記者：俞蘇耘、吳東衡