為進一步強化教育實踐環節，提升師范生培養質量，深化協同育人合作機制，近日，學校黨政領導班子成員帶隊，分赴吳興、長興、桐鄉、海寧等地的12所教師發展學校，集中開展2025年教育實習巡視工作，看望慰問實習學生和一線指導教師，并就深化校地合作、共建實踐教學體系進行深入調研。

　　在湖州市第四中學教育集團（白魚潭校區），校黨委書記許慧霞一行深入課堂，現場觀摩了實習生的教學展示。同學們流暢的課堂節奏、靈活的教學方法，展現出扎實的專業基礎和良好的教學潛質。座談會上，集團書記沈旦詳細介紹了學校辦學歷史、特色優勢及與我校的合作成果，高度評價了我校實習生展現出的綜合素質，并希望雙方進一步強化“近距離、心貼心、理念通”的深度協作模式。

　　許慧霞對第四中學教育集團為我校實習生提供的優質平臺和悉心指導表示感謝。她指出，師范院校與中小學的協同育人至關重要，學校將持續開放圖書館、實驗室、場館等優質資源，推動“硬資源”共享與“軟實力”共建的閉環合作。同時勉勵同學們，一要堅守教育報國的初心，將立德樹人的使命擔當內化于心、外化于行；二要錘煉過硬的教學本領，在真實課堂中苦練基本功，盡快完成從學生到準教師的角色蛻變；三要樹立終身學習的理念，積極適應人工智能、大數據等技術帶來的教育新變革，努力成長為既能扎根講臺、又能面向未來的卓越人民教師。

　　校長盛況先后巡視了湖師附小教育集團和附屬安定中學。湖師附小教育集團黨委書記李成芳介紹了雙方在人才共育、教學研究等方面的合作成效及“導師制”實習培養模式。指導教師分享了實習生的成長故事，實習生代表暢談了實踐感悟。附屬安定中學黨委書記徐來潮、校長朱穎燕全面介紹了學校發展與實習生培養情況。指導教師與實習生代表分別從教學實踐和班級管理角度分享了收獲與成長。盛況感謝附小教育集團和附屬安定中學對學校實習工作的一貫支持。他強調，教育實習是師范生實現角色轉換的關鍵一環，是錘煉育人本領的“實踐熔爐”，希望同學們珍惜機會，勤于實踐、善于反思。盛況表示，附屬學校是高校協同育人的重要基地，學校將持續為附屬學校的發展提供支持，積極探索在課程開發、教研聯動等方面的協同機制，鞏固合作根基，共同提升附屬學校辦學品質與社會影響力，為基礎教育高質量發展貢獻合力。

　　其他校領導班子成員分別帶隊巡視了吳興、長興、桐鄉、海寧等地的教師發展學校的教育實習工作。

　　此次巡視加強了對教育實習的過程管理與質量監控，進一步鞏固了與各教師發展學校的合作關系，厘清了協同育人的著力點，為持續優化教育實踐體系，強化師范生職業技能與師德涵養，推動教師教育人才培養質量提供了有力支撐。