人物名片：毛俊雯教授，女，理學院教工物理支部書記、應用物理系主任，入選浙江省第二批“千名好支書”。 她擔任黨支部書記近6年來，認真落實“三會一課”等組織生活制度，組織開展形式多樣、富有成效的理論學習，著力提高黨員政治素養，不斷增強黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力。身兼支部書記和系主任，有效促進黨支部工作和學科專業建設的有機融合，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員教師先鋒模范作用，在學科專業建設方面取得了豐碩成果。因表現突出，成效明顯，個人被評為校優秀黨務工作者，黨支部被評為校級先進基層黨組織。

凝練支部  團隊一加一大于二

    “能取得一些成績，只是因為我剛好在這個階段處于這個位置上而已。”在紀念建黨95周年之際，毛俊雯老師入選浙江省第二批“千名好支書”，是我校第一位獲此殊榮的教師。毛老師表示作為黨支書要具備決策力和組織協調的能力，要講團結，講民主，才能提高凝聚力，更好地安排各項工作。她鼓勵每個人的個性發展，但是她覺得團隊的精神和作用更重要。只有團隊發展了，團隊的平臺升高以后，個人作為團隊中的一部分才能有更好地發展。
  
    近幾年來，在服務地方方面，物理教工支部的工作很有成效，很多優秀教師不斷提升自己，整個支部帶動了服務地方的發展方向。教師拿到項目后，回過頭來在教學上，尤其是培養學生實踐的方面作出更多貢獻，主動承擔看起來很瑣碎的，甚至是效果不明顯的事情，并為此默默地付出著。
  
    “我們這個團隊，在各個方向上，都有一些很出色的老師，我的任務就是把他們凝聚起來，作為學院發展的動力，就像一個黏合劑一樣，大家一起分工合作。雖然我們的團隊還很年輕，但覺悟性高、責任意識強。每個老師都會很主動地承擔任務，結合興趣開展教改項目、培養學生競賽等。”毛老師一直強調團隊的重要性，把成績的取得歸功于整個團隊，一加一大于二才有亮點，有了團隊榮譽才能有個人榮譽。
  
    毛老師個人在人才培養上做了很多。因為光電專業的方向是新能源、新材料，所以每年會舉辦一次和企業家的座談，了解企業的發展情況，以及企業對人才的需求。由于現在應用型專業和市場的結合非常密切，通過與企業的溝通和了解地區市場需求，可以更好地調整一些專業的課程，為學生更好地就業增加籌碼。
  
    作為同事，物理實驗中心副主任謝建平老師這樣評價她：“對于科研項目，毛老師總是很認真、很負責，以身作則發揮模范帶頭作用。在團隊中，她也很關心年輕老師和博士的發展，工作中會主動去了解一些有特殊情況的老師并給予關愛。”
  

推進教研 與年輕教師共成長
  

    毛老師主要講授《熱力學統計物理》、《理論物理導論》、《近代物理基礎》、《大學物理》四門課程，主要研究領域是非平衡統計物理問題。她指導了學生校級科研項目5項、指導學生發表論文3篇，指導學生考研20多人，還主持國家自然科學項目4項，其中在研項目1項，2013年獲批浙江省高校中青年學科帶頭人稱號，2014年被評為校級優秀黨務工作者。
  
    毛老師不僅積極參加學院的管理，以“光電信息科學與工程”專業建設推進物理支部工作，還很關心學校改革和發展，積極配合做好物理學科建設工作，鼓勵黨員教師積極申報科研項目，加強國內外學術交流。近5年，物理支部黨員教師成功申報國家自然科學基金項目10多項，橫向經費到賬300多萬元。2014年光電信息科學與工程專業被評為省級新興特色專業，2015年，物理學科引進國千人才1人，并成功申報1項國家自然科學基金學術交流和人才培養平臺項目，2016年物理學科成功申報浙江省一流學科，獲批“國家自然科學基金學術交流和人才培養平臺建設項目”1項。
  
    “教學是和學生相互溝通，慢慢影響的過程。我在教學中試著加入研究性教學，結合課程中的問題做一些理論推導和數值計算，更多地讓學生參與到教學活動中。去年我們和藝術學院一起組織過了‘晶日照明’設計競賽，在老師指導下，針對目前照明產品的現狀和使用情況，提出更美觀和具有人性化的LED景觀燈。這不僅可以讓同學們學到產品設計的基本知識，對提高學生學生興趣與動手能力也很有幫助。”毛老師十分注重學生的獨立思考與創新，鼓勵學生學會自己解決問題。
    

良師亦友  為學生撥云見日

  
    “我認為教師是一個很適合我的職業，這么多年來我覺得很幸福。大學生和父母交流機會較少，而學生和老師之間會有更適宜的溝通距離，所以學生更多地會選擇和老師交流煩惱。我們了解并發揮學生的潛力，他們從我們這兒得到指導，從而增強自信心。畢業之后學生聊到自己的工作、表達感謝的時候我會很感動，有一種成就感。”她說這是作為一名教師最大的樂趣。
  
    談到教學，毛老師認為最重要的是因材施教，使每個學生都能發揮特質，成就獨一無二的自己，這樣才能更好地規劃學生的職業與前途。 “不像我們那個時候只知道埋頭讀書，現在的大學生很有個性，會用更多的時間去進行獨立思考，有很多新的想法。”毛老師充分肯定了現在大學生的活躍與個性。
  
    毛老師對學生的學習比較嚴格，尤其是畢業論文，她著重于文獻閱讀與創新性，創新又分為多個層次，對不同的學生有不同的要求。12級葉建都同學分享了自己的經歷：“我跟著老師做論文時，覺得題目很難，不知道從哪里著手，毛老師就給我提出了兩點要求，注意格式和創新性，每個星期都給我分配任務，第二個星期要反饋上個星期的進展，即使沒有進展也要學會分析問題在哪里，一段時間以后才慢慢有了進步。”
  
    “毛老師是一位很為同學著想的老師，她對同學的關心不僅局限于學習，還有生活，也很關心同學的未來職業與人生規劃。我還記得在大三的時候，有一段時間我很迷茫，不知道應該考教師資格證還是選擇考研，毛老師知道后，就依據我的實際情況給了我建議。她說考研之后也可以當老師，還有機會開闊人生視野。她鼓勵我，給我推薦學校、推薦導師。”09級錢冰潔同學笑著回憶：“毛老師是我人生中很難忘、很重要的一位老師，在我困惑的時候指點我，我能感覺到她真心實意地在幫助我，我真的真的特別感謝她。”
  
    理學院黨委書記王海華對毛俊雯教授有很高的評價：“毛俊雯作為一名教授級別的基層支部書記，思想有引領，教學有影響，學術有成就。她將支部工作與學科專業建設、人才培養有機融合，不僅自己認真學習黨的理論知識，更是帶領支部成員認真開展‘兩學一做’學習教育，提升黨性修養和支部凝聚力、戰斗力和創造力。她是支部的領頭雁，帶領支部成員在做好教學的同時，爭創物理一流學科，關愛學生，指導學生競賽考研，成效顯著，不愧為浙江省‘千名好書記’的榮譽稱號。” 
  

學生記者：李佳妮