師資強，則學校興——湖師院著力實施“人才強校”戰(zhàn)略本報記者 鄢祖鋒 去年，湖師院投入1600余萬專項經(jīng)費，用于人才的引進和培養(yǎng)，引進高層次人才109人，其中教授6人、副教授20人、博士7人、碩士76人。同時積極鼓勵本校教師到國內(nèi)外重點大學深造，目前共有70名教師在外脫產(chǎn)進修。 今年以來，湖州師范學院人事處已收到來自全國各地的5000余份應聘資料，碩士學以上的應聘者有1700余人，其中不乏學有所成的教授和學科帶頭人。是什么優(yōu)厚待遇吸引了如此之多的應聘者?學院人事處沈建民處長解釋說，湖師院幾年來大力實施“人才強校”戰(zhàn)略，出臺了一系列引進人才、重用人才的優(yōu)惠政策，產(chǎn)生了積極的社會效應，吸引了大批慕名前來的應聘者。戰(zhàn)略眼光 湖師院于1999年升格為本科院校，當時師資力量比較薄弱，教師總量偏少，高層次人才比例偏低，學科帶頭人缺乏。在高等教育大眾化的新形勢下，一所原本以師范教育為主的專科學校如何實現(xiàn)向綜合性本科院校成功轉(zhuǎn)型，在日趨激烈的高校競爭中謀得自己的發(fā)展空間，形成自己的優(yōu)勢和特色呢? 湖師院以戰(zhàn)略眼光，提出了“發(fā)展為第一要務，人才是第一資源”的指導思想，把工作的著力點放在人才的引進和培養(yǎng)上，于2001年召開首次師資人才工作會議，提出要大力實施“345人才工程”，即到2005年，擁有300名具有碩士、博士學歷的教師，40名省、校級中青年學科帶頭人，50名教授。學校建立了人才工作目標責任制，成立由學院書記、院長掛帥的“校師資人才工作領導小組”，由“一把手”親自抓；還專門成立了師資人才工作辦公室，重點做好全校人才發(fā)展規(guī)劃和引進培養(yǎng)工作。去年，學院院長與下屬各二級學院院長簽訂《引進教師目標責任制》，以“軍令狀”的形式分解落實人才引進指標。 有了充分的準備，湖師院大規(guī)模引進和培養(yǎng)人才的工作進展相當順利，現(xiàn)已有教師540人，其中教授、副教授210人，擁有碩士、博士學歷的教師206人，初步建立了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。如今學院又啟動了“雙百人才工程”，即到2007年，擁有100名教授，100名具有博士學歷的教師。舍得投入 去年，湖師院對引進的教授每人給予購房補貼25-50萬元，安家費3-10萬元，科研啟動費2-15萬元，并享受校內(nèi)關鍵崗位津貼；對引進的博士每人給予購房補貼20-30萬元，安家費1-5萬元，科研啟動費2-8萬元；對引進的碩士每人給予購房補貼11-14萬元。對于高水平的學科帶頭人和重點人才，除從優(yōu)享受上述政策外，還可以根據(jù)學科建設需要提供相應的科研實驗經(jīng)費、工作室并配備助手。 湖師院近幾年大規(guī)模擴張，建設資金非常緊缺，但依然優(yōu)先確保人才工作專項經(jīng)費，在去年投入1600多萬元后，今年又將投入2000萬元，繼續(xù)加大引進高層次人才的工作。學校同時花巨資實施“中青年教師碩士化計劃”、“高層次人才梯隊培養(yǎng)計劃”、“教授培養(yǎng)計劃”，大量選派教師到國內(nèi)外重點高校攻讀碩士、博土學位和做高級訪問學者。沈建民說，硬件設施會折舊，而引進的人才將不斷升值，學校對人才隊伍建設的大投入非常值得，具有戰(zhàn)略意義。 湖州市委、市政府同樣營造了良好的政策環(huán)境，2002年為湖師院引進教師提供了潛莊公寓優(yōu)惠房，解決了引進人才的安居問題，最近又出臺了高層次人才買房公積金貸款優(yōu)惠政策，人事、教育等部門為引進人才審批建檔、為引進人才子女入學構(gòu)筑起“綠色通道”。創(chuàng)設平臺 湖師院四年來辦學規(guī)模快速擴張，校園面積從450畝增加到1600畝，全日制本、專科專業(yè)已達34個，涵蓋了九大學科門類，基本建立了綜合性高校的學科專業(yè)框架，今年下半年在校生將超過1萬人，初步實現(xiàn)了由專科教育到本科教育、由師范教育為主到綜合性本科院校的兩大轉(zhuǎn)變。中長期的目標是創(chuàng)建綜合性、教學研究型的湖州大學。良好的發(fā)展前景使各類人才堅信，湖師院是一個創(chuàng)業(yè)的好地方。 在不斷改善各類人才工作、生活條件的同時，學校把重點放在拓展他們的事業(yè)發(fā)展空間上，做到任人唯賢，人盡其才。10個下屬學院中有3名院長是引進人才；近兩年提拔任用的中層干部中，就有12人屬于剛引進的人才；在6名省“新世紀151人才工程”和省高校學科帶頭人中，引進人才占了一半。2002年引進的于少英教授原是內(nèi)蒙古有突出貢獻的中青年專家、省級勞模、碩土生導師，來校不久很快就被聘為理學院院長，由她負責的理論物理學科已成為省重點扶植學科。 為充分調(diào)動各類人才的積極性、主動性，學校深化人事分配制度改革，出臺《崗位聘任和崗位津貼制度》，實行優(yōu)勞優(yōu)酬，讓“富裕的腦袋”也有比較“富裕的口袋”，崗位津貼向高層次人才和關鍵崗位傾斜。 正如人文學院剛引進的蔣瑞博士說的那樣，湖師院作為新興的大學，陳規(guī)陋習少，人才有了更為自由的發(fā)展空間，其強勁的發(fā)展勢頭、靈活的機制和日益濃厚的學術氛圍是對各類人才最具吸引力的。