近日，2025年“創(chuàng)青春”浙江省青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在溫州圓滿落幕。經(jīng)初賽、復(fù)賽、半決賽層層篩選與激烈比拼，我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院推選的“悅探JOY——基于雙環(huán)成長(zhǎng)模型的生涯可視化平臺(tái)”項(xiàng)目從全省1100余個(gè)項(xiàng)目中晉級(jí)40強(qiáng)，最終斬獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　自2023年起，該團(tuán)隊(duì)在學(xué)校啟動(dòng)大學(xué)生職業(yè)探索營(yíng)項(xiàng)目。在策劃與執(zhí)行過程中，該團(tuán)隊(duì)逐漸將重心聚焦于青少年生涯規(guī)劃教育的可視化呈現(xiàn)，旨在通過數(shù)據(jù)整合與反饋，從更早階段幫助學(xué)生建立清晰的成長(zhǎng)路徑。團(tuán)隊(duì)專家致力于研發(fā)青少年生涯及元認(rèn)知相關(guān)的家長(zhǎng)課程，堅(jiān)持“內(nèi)容賦能、口碑積累”策略，通過小紅書、公眾號(hào)等平臺(tái)持續(xù)輸出生涯科普知識(shí)、案例故事與實(shí)用解決方案，并借助青少年宮的活動(dòng)進(jìn)行宣發(fā)，建立私域社群，定期通過配有“研修學(xué)員面對(duì)面”環(huán)節(jié)的復(fù)盤直播進(jìn)行課程引流，逐步贏得了用戶信任與品牌影響力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)專注于生涯可視化平臺(tái)的研發(fā)與設(shè)計(jì)，已完成APP整體演示DEMO的制作。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將進(jìn)一步拓展數(shù)據(jù)技術(shù)研發(fā)，探索中國(guó)生涯教育的新路徑。

　　據(jù)悉，“創(chuàng)青春”浙江省青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽由團(tuán)省委、省委網(wǎng)信辦、省直機(jī)關(guān)工委、省發(fā)展改革委、省經(jīng)信廳、省科技廳、省人力社保廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省商務(wù)廳、浙江金融監(jiān)管局聯(lián)合主辦。自2014年舉辦以來(lái)，該賽事已累計(jì)吸引近14萬(wàn)名創(chuàng)業(yè)青年參賽，涌現(xiàn)出一大批科技含量高、社會(huì)效益好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄陝?chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在激發(fā)青年創(chuàng)新潛能、激勵(lì)青年創(chuàng)業(yè)熱情方面發(fā)揮了積極作用。

　　未來(lái)，我校將繼續(xù)以“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為載體，引導(dǎo)更多湖師青年聚焦社會(huì)需求，以創(chuàng)新思維解決實(shí)際問題，在科創(chuàng)報(bào)國(guó)的道路上貢獻(xiàn)湖師力量。

項(xiàng)目風(fēng)采

　　項(xiàng)目名稱：悅探JOY——基于雙環(huán)成長(zhǎng)模型的生涯可視化平臺(tái)

　　項(xiàng)目組別：數(shù)字經(jīng)濟(jì)組

　　團(tuán)隊(duì)成員：顧金淵、申紫煙、徐樂怡、劉蕊涵

　　指導(dǎo)老師：譚亭亭、張長(zhǎng)森

　　項(xiàng)目愿景：以雙環(huán)動(dòng)態(tài)追蹤與可視化平臺(tái)創(chuàng)新，助力中國(guó)青少年生涯教育領(lǐng)域新升級(jí)

　　作品簡(jiǎn)介：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國(guó)約70%的青少年存在學(xué)業(yè)與生涯規(guī)劃方面的方向感缺失問題。針對(duì)這一現(xiàn)狀，國(guó)務(wù)院《十四五就業(yè)促進(jìn)規(guī)劃》明確提出要推動(dòng)就業(yè)服務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，智能化生涯規(guī)劃服務(wù)的需求日益凸顯。作為國(guó)內(nèi)首個(gè)基于“雙環(huán)成長(zhǎng)模型”的青少年生涯規(guī)劃可視化動(dòng)態(tài)平臺(tái)，該團(tuán)隊(duì)基于對(duì)青少年發(fā)展需求“專業(yè)測(cè)評(píng)—系統(tǒng)課程—科學(xué)實(shí)踐—?jiǎng)討B(tài)追蹤”四維一體的成長(zhǎng)生態(tài)系統(tǒng)，通過科學(xué)化測(cè)評(píng)工具與沉浸式實(shí)踐體驗(yàn)，幫助青少年精準(zhǔn)定位職業(yè)興趣、提升核心能力，借助可視化數(shù)據(jù)反饋提升自我效能感，為實(shí)現(xiàn)家校社三方協(xié)同提供可參考的數(shù)據(jù)支持和生涯落地方案。

　　項(xiàng)目成果：該項(xiàng)目經(jīng)過兩年探索運(yùn)營(yíng)，平臺(tái)已在浙江省湖州市驗(yàn)證商業(yè)模式可行性：團(tuán)隊(duì)被中華網(wǎng)、浙江工人日?qǐng)?bào)等近十家媒體報(bào)道，累計(jì)開展30余場(chǎng)線下活動(dòng)，設(shè)計(jì)3條研學(xué)路線，與斯坦福人生設(shè)計(jì)教練、青少年宮、湖州市心理協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)組織達(dá)成合作，共服務(wù)500余人次，用戶復(fù)購(gòu)率達(dá)65%。