“宣講不是單向輸出，得先傾聽人民的心聲。”為探索理論宣講新路徑、讓黨的創新理論直抵人心，近日，人文學院“薪火人文·知行合一踐初心”大學生理論宣講暑期社會實踐團正式啟動。這支由21名跨新聞、中文、歷史專業學子組成的隊伍，在兩位指導老師帶領下，深入楊溇村、潞村、金鎖社區、紫云社區、市陌河社區等三十余個村社，調研群眾對大學生宣講的期待和需求。

　　為精準捕捉不同群體的需求，成員們熬過數個深夜，字斟句酌設計出分層問卷與訪談提綱——面向普通居民、村社干部、往屆組織者三類對象精準設問。從潞村老人對本地歷史融入的期待，到紫云社區家長對親子共學形式的建議，每一份反饋都成為構筑“需求調研-模式設計-效果反饋”這一創新閉環的基石。帶著前期精心準備的“設計圖”，團隊踏上了覆蓋湖州三十余個村社的實踐征途。

　　在潞村，面對古村留守老人居多的現狀，村工作人員直言：“講隔夜菜不能吃啊、三伏天別貪涼這些，他們就記住了！”她建議宣講內容要實在，緊扣生活習慣與健康知識。村書記則從歷史經驗出發，點明關鍵：“古代教化百姓靠戲劇，今天也得用喜聞樂見的形式。一臺越劇、一場露天電影，前面插點宣傳，比干講效果好。”他坦言枯燥的理論宣講形式村民聽不進去，并強調潞村兼具景區的特殊性，鼓勵團隊利用現有活動平臺巧妙融入宣講內容。

　　在汀州苑社區，社區書記對大學生宣講寄予厚望，更提出深刻見解。他強調宣講精神在于“助人自助”和“深耕本土”。對于宣講形式，他推崇白居易“老嫗能解”的智慧：“要接地氣，莫浮夸！三句半、脫口秀、路演快閃，都是好法子。”他犀利指出學生不足在于“專業性知識欠缺”，并給出問卷設計“金標準”：題目架設要考慮受眾理解力、控制問卷長度、選擇合適時機地點。

　　在潛莊社區，工作人員介紹理論宣講“一年僅一兩次”，形式多為傳統講座，受眾集中于“固定老年群體”，場地限制與居民參與模式導致覆蓋面和新鮮血液不足是主要難點。他們熱切期望大學生帶來改變：在內容上，建議聚焦黨建、生活技能、健康養生及反詐宣傳；在形式上，期待更生動、專業、多樣化的呈現，以突破現有瓶頸。

　　“我們帶走的，是基層老百姓給予的珍貴啟示。”團隊成員感慨。帶著“知行合一”的初心，他們將繼續扎根基層，推動理論宣講從實際出發，向更廣闊的城鄉社區傳遞溫暖與力量。這份在實踐中凝聚的“薪火”，將在持續的行動中，照亮更多尋常巷陌，展現理論的生命力與青年的時代擔當。

　　通訊員：王雅卓、鮑迎梅