在人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)深度滲透社會(huì)各領(lǐng)域的背景下，為進(jìn)一步推動(dòng)新文科建設(shè)在創(chuàng)新大賽中的實(shí)踐應(yīng)用，提升師生的選題能力和培育邏輯認(rèn)知，4月15日，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院邀請專家進(jìn)校指導(dǎo)，并作題為《創(chuàng)新大賽中新文科及紅旅項(xiàng)目培育邏輯與選題溝通》的湖師創(chuàng)客講堂專題報(bào)告及工作坊，指導(dǎo)教師及學(xué)生近百人參與活動(dòng)，現(xiàn)場互動(dòng)頻繁，氣氛熱烈。

　　專家結(jié)合歷年中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽國賽金獎(jiǎng)案例，針對新文科及紅旅賽道項(xiàng)目特點(diǎn)從不同學(xué)科的關(guān)聯(lián)性開始引入，在選題培育方面從落地實(shí)操邏輯及項(xiàng)目呈現(xiàn)邏輯兩方面開深度指導(dǎo)。專家指出，在落地實(shí)操層面需遵循最小可行性產(chǎn)品原則推進(jìn)原型開發(fā)與測試，通過創(chuàng)意轉(zhuǎn)化、高效協(xié)同及快速迭代完成內(nèi)容體系構(gòu)建，應(yīng)運(yùn)用商業(yè)模式畫布系統(tǒng)解析價(jià)值主張、客戶細(xì)分及盈利模式，構(gòu)建完整商業(yè)邏輯閉環(huán)；在項(xiàng)目呈現(xiàn)層面，團(tuán)隊(duì)需聚焦商業(yè)敘事構(gòu)建，強(qiáng)化項(xiàng)目吸引力，展示全程應(yīng)遵循“共識問題—說出核心觀點(diǎn)—證明觀點(diǎn)—量化支持—解決辦法”的邏輯閉環(huán)，以建立評審信任。在座團(tuán)隊(duì)紛紛表示收獲頗豐，通過專家深入淺出的講解，不僅對新文科組及紅旅賽道的項(xiàng)目培育邏輯有了系統(tǒng)性認(rèn)知，更對選題策略的破題之道豁然開朗。

　　在“選題策劃工作坊”交流環(huán)節(jié)，專家與我校參賽團(tuán)隊(duì)一對一深入溝通，對項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)致剖析并提出建設(shè)性建議。專家通過“憑借何種核心能力與過往業(yè)績構(gòu)建競爭優(yōu)勢”“項(xiàng)目的應(yīng)用場景是否具備可遷移性，能否切實(shí)落地應(yīng)用”“如何科學(xué)量化公益活動(dòng)的預(yù)期成果”等一系列專業(yè)問題，直擊項(xiàng)目痛點(diǎn)。專家提醒，在項(xiàng)目初期應(yīng)搭建起清晰的基礎(chǔ)框架，精準(zhǔn)聚焦關(guān)鍵要點(diǎn)，避免貪多求全、內(nèi)容堆砌；要精準(zhǔn)定位項(xiàng)目服務(wù)的主體人群，立足實(shí)際需求，從主體人群的角度深入思考項(xiàng)目價(jià)值與可行性。此次交流讓各團(tuán)隊(duì)，真正打開了新文科創(chuàng)新的思維格局，為項(xiàng)目后續(xù)設(shè)計(jì)提供了清晰的行動(dòng)框架。

　　未來，學(xué)校將秉持“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的實(shí)踐導(dǎo)向，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，推動(dòng)項(xiàng)目從理論文本走向?qū)嵺`應(yīng)用，從關(guān)注個(gè)體小項(xiàng)目拓展至服務(wù)社會(huì)的大項(xiàng)目，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注入全新活力，助力學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上不斷前行，創(chuàng)造更多社會(huì)價(jià)值。

　　通訊員：楊佳