5月11日晚，南京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、江寧織造博物館館長、“中國詩詞大會(huì)”等節(jié)目文化嘉賓酈波教授做客我校胡瑗大講堂。圍繞“書之法，天之道”這一主題，酈波教授以淵博的學(xué)識(shí)和風(fēng)趣的談吐，將漢字的內(nèi)涵、書法的藝術(shù)及其蘊(yùn)含的“天之道”的哲學(xué)精神娓娓道來，帶領(lǐng)師生們感受了中華傳統(tǒng)文化的魅力。

　　“從殷墟甲骨和早期的陶器紋路中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)在使用軟的書寫工具。所以毛筆產(chǎn)生的時(shí)間非常早，至少在戰(zhàn)國甚至在殷商時(shí)期，一定有早期的毛筆出現(xiàn)。”酈波教授通過對(duì)東西方早期書寫工具的比較，剖析了東西方的文字差異和文化差異。在2700年前西方古希臘古羅馬時(shí)期，出現(xiàn)了鵝毛做的筆。但與中國相反，西方用硬桿，東方用軟毫，西方創(chuàng)制了硬筆的書寫方式，東方則用軟筆。酈波教授表示：“有了語言文字，才有了人類文化的傳播。對(duì)于印歐語系的字母，硬筆容易書寫而且好看，但只有中國的書法形成了藝術(shù)。”

　　藝術(shù)是什么？酈波教授從構(gòu)字造字的角度闡述了對(duì)藝術(shù)內(nèi)涵的見解，表示漢字堪稱“一字一文化，一字一歷史，一字一價(jià)值”。“藝”字的繁體形式“藝”來源于甲骨文，原意是手持樹枝在土地上種植。而漢字能成為一種藝術(shù)，和其書寫工具密不可分。“筆”字的繁體形式“筆”，“聿”原意是手拿筆在書寫。“湖州是書法之鄉(xiāng)，有著名的湖筆，有趙孟頫紀(jì)念館，善璉鎮(zhèn)蒙公祠每年會(huì)舉辦祭祀大典，紀(jì)念創(chuàng)制毛筆的祖先蒙恬。”酈波教授表示，自己參觀了湖州的趙孟頫紀(jì)念館和中國湖筆博物館，深有所感。他講解到，蒙恬將毛筆的毛歸在筆管內(nèi)，對(duì)所用毛的材質(zhì)也作出了重要改進(jìn)，脫去油脂，使其更加吸墨，這是蒙恬作出的重要貢獻(xiàn)。趙孟頫出身宋代皇族，是“楷書四大家”中唯一一位唐代以外的書法家。

　　湖州和書法藝術(shù)淵源很深，“書圣”王羲之也曾在吳興（即今湖州）任職。王羲之書法的最高境界“入木三分”，是硬筆書法無法達(dá)到的。軟筆書法之所以能夠“入木三分”，酈波教授表示，其核心在筆法。酈波教授講解了中國古代書法的四種筆法“錐畫沙”“印印泥”“折釵股”“屋漏痕”，并分析了其蘊(yùn)含的核心和靈魂。“屋漏痕”看似不著痕跡，其實(shí)自有內(nèi)在的布局、章法和筆力。書法之道，體現(xiàn)了老子的哲學(xué)思想：“以天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)。”漢字，正是由格律音韻、墨法筆法、哲學(xué)思想的融會(huì)貫通，而成為一門藝術(shù)，這也體現(xiàn)了華夏文明的“道”。

　　“華夏文明屬于原生文明，從古延續(xù)至今而沒有斷裂，原因就在于華夏文明基于漢字得以傳承。漢字的底層邏輯是高維度的，它蘊(yùn)含著‘天之道’——中國人的哲學(xué)思想。”老子《道德經(jīng)》中寫：“天之道，損有余而補(bǔ)不足。人之道則不然，損不足以奉有余。”酈波教授講授了中國古代哲學(xué)把“天”人格化的過程，并結(jié)合古今中外的案例，分別闡釋了“損有余以補(bǔ)不足”的“天之道”和“損不足以奉有余”的“人之道”。酈波教授表示，在當(dāng)今時(shí)代，我們的信心從漢字中來，從書法中來，從華夏文明的“道”中來。“我們要弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力，只要能夠‘咬定青山不放松’，便可以‘千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)’。國家如此，民族如此，個(gè)體也是如此，方能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)青春。”

　　在提問環(huán)節(jié)，我校學(xué)生就跨專業(yè)學(xué)習(xí)和詩歌研究等問題與酈波教授進(jìn)行了交流。酈波教授熱情而幽默地進(jìn)行了答疑解惑，他結(jié)合考據(jù)學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)的學(xué)科的案例，表示真正的學(xué)習(xí)不是為了考試，而是要將自己與時(shí)代密切相連，對(duì)各學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通。研究詩歌要由淺入深，不能只停留于表面，而要逐步探索詩歌中更廣闊的意蘊(yùn)。

　　來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的趙婷婷同學(xué)表示：“酈波教授的講解讓我了解了漢字更深層的意義，體悟到了漢字的重要性。漢字的魅力是無限的，是許多祖先智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含著中華民族偉大的民族精神。”來自人文學(xué)院的達(dá)滸昌同學(xué)談到：“酈波教授將書法之‘道’升華為‘天之道’，并且引用了古今中外的許多生動(dòng)案例，視野開闊、內(nèi)容豐富，讓我對(duì)漢字的起源、藝術(shù)、文化有了更深刻的理解，對(duì)華夏文明的自豪感油然而生。”

　　學(xué)生記者：陳奕璇、陸伊  攝影：程大宇