【編者按】為學者，慎思篤行問道；為師者，傳道授業解惑。在湖師校園里，有這樣一個優秀群體，他們精心施教，他們潛心學術，他們是學生成長的引路人，他們是桃李芬芳的“大先生”。汲取榜樣力量，引領校園新風。三月起，校園網和官方微信同步推出《學習踐行教育家精神》欄目，讓我們一起走進湖師大先生們，領略他們“為學、為事、為人”的動人事跡，激發奮進力量，用實際行動助力高水平“湖州師范大學”建設，以優異成績貫徹落實黨的二十大精神。

▲李姬花老師

　　李姬花，浙江省臨海人，2005年10月研究生畢業于烏克蘭教育科學院教育學研究所，并于烏克蘭教育科學院獲哲學（教育學）博士學位。1989年8月至2016年就職于浙江師范大學，2017年調任于湖州師范學院，其中2007年5月至2009年10月和2011年12月至2014年5月兩度赴任烏克蘭盧甘斯克國立大學孔子學院中方院長。2016年6月至今，擔任阿塞拜疆語言大學孔子學院中方院長。主要研究領域為蘇霍姆林斯基教育思想理論、烏克蘭高等教育、烏克蘭教師教育研究、國際中文教育研究。

夢想扎根，克服未知之難

　　2005年，李姬花從烏克蘭教育科學院順利畢業并獲得了哲學博士學位。讀博期間，她全身心投入到教育學術研究中，積極參加不同地區的教育機構舉辦的年會，與烏克蘭教育界的同行們交流教育理念。一次，在烏克蘭參與接待中國教育代表團時，她在帕夫雷什中學的博物館留言簿中驚喜地發現了一段來自中國赴蘇進修教師王琦于1959年5月寫下的留言“我在這所學校學到了很多東西，帕夫雷什中學將教育與生產勞動相結合的經驗以及對學生全面發展的關注，對中國學校具有極其重要的借鑒意義”。這段話深深觸動了身在異鄉的李姬花。“這是中國最早到訪帕夫雷什中學的教育工作者！跨越了時間的長河，我們都在為教育事業奮斗著，這是多么美好的遇見啊！”那一刻，將漢語教育事業推向國際的信念在李姬花的心中埋下了種子。

　　在烏克蘭讀博期間，李姬花一直關注著國際推廣漢語教育事業的動向。她切身體會到了博大精深的中華文化正日益受到烏克蘭社會各界的關注和喜愛，于是心中漸漸萌生了在烏克蘭成立一所孔子學院的想法。畢業回國之后，她到中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室（簡稱國家漢辦）闡述了合建孔子學院的可行性報告，并得到了國家漢辦領導人的支持。幾經輾轉，2006年10月李姬花團隊在北京國家漢辦簽署了合建孔子學院的協議，2007年5月在揭牌儀式上簽署了浙江師范大學與烏克蘭盧甘斯克師范大學共建孔子學院的執行協議。并且，她擔任了烏克蘭盧甘斯克國立大學孔子學院的首任中方院長一職。從此李姬花與孔子學院就結下了不解之緣。

　　李姬花作為烏克蘭盧甘斯克國立大學孔子學院的首任中方院長，除了承擔著責任和使命之外，還面臨著很多未知的挑戰和困難。“‘首任’就意味著從零開始，要摸著石頭過河。在推動建設孔子學院的過程中，我們發現在國內接受的教育理念和道德標準并不適用于國外的教育環境。由于兩國文化差異，人生觀和價值觀不同，雙方看問題的角度不同，處理問題的方法也不同，因而在工作上難免會出現矛盾和分歧。”

▲李姬花老師參加烏克蘭盧甘斯克孔子學院中文圖書展活動

　　為了解決這些問題，李姬花及其團隊通過各種方式了解當地的風俗習慣、民情民風，在與孔子學院工作不矛盾的情況下做好協調工作。在李姬花和團隊的共同努力下，漢語專業在該校10個外語專業中迅速發展成為僅次于英語專業的第二熱門專業，擴大了孔子學院的規模和影響力。并且烏克蘭盧甘斯克國立大學孔子學院獲得了2013年全球“先進孔子學院”的榮譽稱號，成為烏克蘭首家獲此榮譽的孔子學院。

堅守所愛，拓寬教育之路

　　2014年5月，李姬花離開了烏克蘭。在孔子學院工作的這段日子里，李姬花已經感受到自己對國際中文教育事業的熱愛，確立了自己愿意為之奮斗終身的事業。2016年6月24日，湖州師范學院與阿塞拜疆語言大學在揭牌儀式上簽署了共建孔子學院的執行協議，李姬花再一次擔任了中方院長。“對于能繼續在孔子學院推廣漢語教育和中華文化，我感到十分的榮幸！”

　　除了個人對熱愛事業的不懈追求，家人的鼓勵和支持也是讓她能夠繼續深耕于漢語教育事業的強大動力。“為了支持我的事業，我的愛人提前退休和我一同奔赴阿塞拜疆。我的兒子也辭去了國內的工作，來阿塞拜疆繼續深造。有了家人的陪伴，讓身在異鄉的我少了些孤獨感，可以靜下心來更好地投入到工作當中。”

　　再赴崗位的李姬花不再像第一次那樣舉步維艱，她首先深度觀察了阿塞拜疆的教育環境和漢語學習的社會環境，再結合之前的工作經驗逐步制定了相關的發展計劃和建設目標。“每個孔子學院的工作任務、工作重心和工作方式都有相似之處，所以我在烏克蘭孔子學院期間積累的工作經驗，很大程度上能幫助我更好地建設阿塞拜疆孔子學院，尤其對我在阿塞拜疆如何與外方院長打交道，如何傳播漢語言和中華文化這兩方面具有非常積極的作用。”

　　基于之前的工作經驗，李姬花及其團隊加強了信息溝通，積極融入當地社區，與當地機構建立良好的合作關系，與外方人員通過電話、網絡等方式保持信息互通，做好溝通協調工作。并且，李姬花及其團隊結合當前的具體工作情況，充分與外方校長、孔院院長、漢語教師進行溝通、商討，制定月工作計劃，以確保年度計劃的實施。另外，他們在與外方人員溝通前會事先了解當地的用語習慣，做到用詞準確、表達清楚。為了更好地宣傳中華文化，讓阿塞拜疆的學生們感受到中華文化的獨特魅力，阿塞拜疆孔子學院每年都會在阿塞拜疆各地的中小學開展與中華文化相關的講座、知識問答等活動，擴大漢語教育的受眾面。

碩果累累，奔赴未來之途

　　在阿塞拜疆孔子學院成立之后，兩校合作事宜逐漸增多，文化活動交流頻繁。從2017年至2019年，湖州師范學院外事處、國際學院和外國語學院積極組織阿塞拜疆學漢語的學生赴華夏令營，并且組織了20位湖州師范學院俄語專業的學生赴阿塞拜疆語言大學“一帶一路”文化之旅暑期夏令營。

　　這些交流活動不僅增進了中國青年對“一帶一路“沿線國家文化的了解，還豐富了雙方學校踐行”一帶一路“倡議的具體內涵。“孔子學院能夠成為兩校學生相互交流、建立友誼的橋梁，推進兩校實質性交流合作，我感到十分驕傲！”

▲李姬花在阿塞拜疆語言大學

　　為了促進阿塞拜疆孔子學院的持續發展，湖州師范學院為其教育活動提供了良好的資源。目前阿塞拜疆第一本中阿對照的本土漢語教材已由湖州師范學院的老師編寫完成，湖州師范學院不僅每年會派優秀的中文教師和志愿者來支持孔子學院的教育工作，還會將具有中國民族特色的禮品托運至巴庫，這對孔子學院在當地推廣漢文化、展現中華文化魅力起到了促進作用。

　　在擔任阿塞拜疆語言大學孔子學院院長期間，李姬花根據阿塞拜疆本土文化特色與民眾文化需求，邀請了國內知名的文化、音樂、中醫、武術、中華美食等知名專家走進阿塞拜疆。除此之外，李姬花都會積極組織舉辦中國傳統節日如春節、國慶節等慶祝活動、全球“孔子學院日”系列活動、“漢語橋”阿塞拜疆賽區中學生中文比賽活動等。

　　在濃厚中華文化氛圍的熏陶下，阿塞拜疆語言大學孔子學院在各類展現中華文化的比賽中脫穎而出。在2021年和2022年，阿塞拜疆語言大學孔子學院、湖州師范學院、阿塞拜疆語言大學獲得了“最·孔院”短視頻作品優秀組織獎。并且，短視頻作品林曼柔的舞蹈《雙面燕洵》入圍了2021年全球最佳百部作品，并獲得優秀獎。

　　一朝執念，十年堅守。在祖國之外的土地上，李姬花一直肩負著傳播中華文化的重要使命。十幾年如一日，她和她的團隊不忘初心、攻堅克難，將熱血和汗水都澆筑在漢語教育的建設上。她的工作成果也得到了認可，在2022年李姬花被授予孔子學院院長紀念獎章。

　　她認為推廣宣傳中華文化是一項細致長遠的工作，所以自己更應該融身于其中，奮力前進，努力推動孔子學院的建設。“回望與孔子學院共同成長的歷程，我要感謝中國國際中文教育基金會，中外語言交流合作中心以及各位學校領導對孔院工作的全力支持，感謝烏克蘭盧甘斯克國立大學和阿塞拜疆語言大學的領導對孔院工作的積極促進。特別要感謝我的三位外方院長，感謝我的中外方同事們！感謝駐烏使館和駐阿使館對孔子學院工作的支持和幫助，駐阿塞拜疆使館給孔子學院全體教師源源不斷地贈送‘防疫健康包’，中秋月餅和中國茶葉，讓我們感受到來自祖國的真誠關懷。”

　　“在百年未有之大變局下，孔子學院的發展仍充滿著很多挑戰與不確定性，因此我們要做到加強國際理解、信任與和諧；講好中國故事，以漢語為圓心，以漢語傳播為半徑，共建知華、友華的語言共同體，為中國發展創造更有利的國際環境。孔子學院未來的發展道路雖然挑戰重重，但也大有可為。我們呼喚更多的有志之士參與進來，共同用漢語教育助力中國同世界各國溝通交流，助力人類命運共同體構建！”