近期，我校教師教育學院教師王強強博士在數字認知研究領域取得階段性進展，以湖州師范學院為第一單位，以第一作者身份在國內心理學權威期刊《心理學報》上發表題為“數字空間表征的在線建構：來自干擾情境中數字SNARC效應的證據”的研究成果。

　　數字不僅是人類文明傳承和信息傳遞的載體，也是人類完成特定任務的反應標識，并在人因工程領域得到了廣泛應用。已有研究發現人腦對數字的空間表征系統性地影響著人類的行為反應，但是尚不清楚數字空間表征發生在人類長時記憶系統還是工作記憶系統？王強強博士以特定比例的具有空間屬性的字母和不具有空間屬性的漢字為干擾刺激，通過在數字認知過程中加入干擾刺激的方式只干擾數字在工作記憶中的空間表征，巧妙分離了長時記憶和工作記憶在數字表征中的作用。通過系列實驗發現，干擾刺激加工對數字空間表征產生了實質性的影響，而且干擾刺激對數字空間表征的影響受到數字與干擾刺激比例的調節， 并具有跨干擾材料的穩定性。研究結果說明數字空間表征是人類通過統計學習在工作記憶系統在線建構起來的。

　　該研究結果不僅有力地回答了數字空間表征發生在人類長時記憶系統還是工作記憶系統這一理論問題，同時還發現人類統計學習在數字認知中的重要作用。研究結果有助于加深人們對數字認知的理解和認識，對優化數字在人因工程領域的應用也具有潛在的價值。

　　論文鏈接：https://kns.cnki.net/kcms/detail/11.1911.B.20220516.0922.018.html