【編者按】為學者，慎思篤行問道；為師者，傳道授業解惑。在湖師校園里，有這樣一個優秀群體，他們精心施教，他們潛心學術，他們是學生成長的引路人，他們是桃李芬芳的“大先生”。汲取榜樣力量，引領校園新風。三月起，校園網和官方微信同步推出《學習踐行教育家精神》欄目，讓我們一起走進湖師大先生們，領略他們“為學、為事、為人”的動人事跡，激發奮進力量，用實際行動助力高水平“湖州師范大學”建設，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。

▲劉煉老師

　　劉煉，男，1985年生，湖南湘潭人。2015年畢業于華中師范大學體育教育訓練學專業，博士，副教授，碩士生導師，現任湖州師范學院體育學院副院長。2017年入選湖州市1112人才工程培養后備人選，2021年入選浙北英才A類計劃。主持國家社科青年基金一項（在研），省部級兩項（結項），出版專著一部，發表CSSCI期刊論文6篇。獲全國體育管理科學大會論文一等獎、浙江省第二十一屆哲學社會科學成果獎青年獎、湖州師范學院哲學社會科學成果獎二等獎等。

求學之路貴在堅持  結緣體育改變人生

　　劉煉出生在湘潭縣的一個小山村，農民出身的父母一直希望他能夠通過讀書，去見識更為廣闊的天地。這樣的想法也一直影響著學生時期的劉煉，支持著他走完坎坷而又漫長的求學之路。

　　初中時期，劉煉就發現了自己對體育的熱愛。“我很癡迷籃球，有好幾次跟同學打球都忘了時間，最后只能摸黑推著自行車回家。”高三時，劉煉得到了體訓隊教練的鼓勵和指導，堅定了自己朝體育方面發展的決心和信心，并以更加積極的態度投入到訓練當中。但遺憾的是，劉煉由于體育分數未過線，只能與夢想擦肩而過。

　　“世上沒有過不去的坎，只要你肯做一只‘打不死的小強’，做一竿‘咬定青山不放松’的翠竹，做一顆‘較勁的釘子’。”高中一年的體育訓練不僅讓劉煉的身體更加強健，也磨煉了他不服輸的意志。憑著這樣的精神，劉煉在第二次高考中順利考入了湖南理工學院社會體育專業。

　　剛踏入大學，劉煉就明確了自己的目標——考研。大學的大多數時間，他都泡在圖書館讀書、自習。良好的學習習慣不僅幫助他在大學中獲得各類省級、國家級獎學金，還讓他為自己的研究生涯打下了良好基礎。

　　“一定要盡早明確人生目標定位，在繁忙而寶貴的大學四年里學會取舍。”在校期間，劉煉作為班長和院學生會副主席積極參與班級管理以及學校組織的各項活動，憑借著勤勞踏實的服務態度得到老師和同學的認可。

　　人生會面臨很多選擇題，有時候單選比多選更需要勇氣和決心。為了實現自己的考研目標，大三那年，他主動放棄學院推選學生會主席職務機會，專心致志地投入備考，最終換來了考研的成功上岸。

恩師引領專業成長  為人師表桃李天下

　　讀研期間，劉煉遇到了改變他人生方向的人——他的導師。傳授知識、塑造人格、愛生如子……導師親身踐行的為師之道讓劉煉對教師這一職業肅然起敬，并在他的心底里埋下了一顆“火種”。

　　在帶領學生做研究時，導師一再強調要善于思考、勤學好問。“天道酬勤”是導師的“口頭禪”，而這四個字也貫穿了劉煉的學習和教育生涯，成為了他一直身體力行的價值理念。

　　“研究生不僅要學會做事，更要學會做人。”導師的話也使劉煉意識到，學習成績不是評價一個人的唯一標準，一名合格的學子更需要具備的是健全的人格。

　　無論是在學習還是在生活上，導師都給予了學生無微不至的關懷。他定期組織例會講學，并及時地給予學生幫助。在導師的指導下，劉煉獲得了許多科研成果以及國獎、省優論文等獎項。

　　冰心老人曾說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”導師教育中的愛讓他學有所感、學有所成，這種愛也化為一種教育理念，讓他受用一生。他真正體會到，教師是人類靈魂的工程師，教學是靈魂和靈魂的交流。而那顆留在心里的“火種”也最終生根發芽，無窮無盡地燃燒起來，使懷著一腔熱情的劉煉最終決定投身教育事業，將這份愛與熾熱傳遞給下一代。

不忘初心傳承使命  服務學生成長成才

　　2016年，劉煉擔任了20162332班的班主任。作為社體專業的過來人，他知道這個專業在學業方面力不從心的學生相對較多，就業時要面臨的壓力也較大，所以班主任的引導與教育就顯得尤為重要。因此開學之初，他便向班級學生鄭重承諾，一定會盡己所能帶領大家以最好的精神面貌畢業。

　　這是劉煉第一次擔任班主任，為了能帶領好班級，他經常邀請班干部一起討論班級管理工作，研究該怎樣提升班級內的班風和學風。久而久之，中校區“青蔥歲月”小吃店就成為同學們記憶里的一個常駐點。

　　他不僅積極引導學生們樹立目標，還自費購買一些專業書籍送給學生，在每次考試前，劉煉都會組織學業有困難的學生在教室內統一復習。在劉煉四年如一日的帶領下，他的班級最終獲得了“優良學風班級”和“文明班級”等榮譽稱號。

　　為提升體育專業學生的科研能力，劉煉不斷研究改革《體育學研究方法》課程，將考研與課程教學相結合，把考核與畢業論文各項任務貫穿起來，使得學生的學習積極性不斷提高。

　　此外，劉煉經常利用課余時間指導學生的科研項目。他曾帶領學生團隊參加國家級大學生創新創業研究項目1項、校級項目4項、院級4項。其中，1個項目入圍浙江省大學生體育產業創新產業大賽。有兩位學生在劉煉的指導下，分別獲得了校級大學生挑戰杯創業計劃大賽二等獎和三等獎。

　　在受到劉煉的鼓勵后，班級中有意向考研的人數不斷增加，學生們常常向他咨詢與考研相關的各種問題，劉煉總會在第一時間耐心地給學生答疑點評。為了能更好地服務學生考研，劉煉還主動申請擔任2016級的考研班主任一職，積極配合學院做好學生的考研輔導工作。

　　他將全身心都投入到工作當中，留校陪伴學生考研復習。他給學生開設考研講座，聯系校友建立各個學校的考研學生群，搜集體育研究生點的招生信息，輔導學生的報考、復試、調劑工作……最終，由他帶領出來的學生考研上線率和錄取人數均創新高。

　　“我一直告訴我的學生，只要能堅持就一定能考上！”他用自己的力量為學生注入動力，助推他們完成這場“馬拉松”。

　　當時間行進到畢業時，劉煉也成功地兌現了他的承諾：全班39名學生全部順利畢業，就業率達到97.4%，其中4名學生考上研究生，1名考上公務員，10名學生進入中小學擔任教師，20余名學生在各個俱樂部擔任教練。

　　一起并肩奮斗過的歲月總是令人難忘，帶來過溫情和力量的人總是值得被銘記。每逢節假日，劉煉都會收到來自學生的問候和祝福，這讓他倍感溫暖。“身為一名教師，最大的幸福就是能夠源源不斷地收獲來自學生的愛。”

致力推廣水上課程  點綴湖州綠水青山

　　2017年下半年，劉煉參與了皮劃艇世界冠軍許亞萍老師關于水上運動的市校合作課題。自此，他便與水上運動結下了不解之緣。后來，他又被浙江大學的水上運動課程所吸引，希望自己能夠盡早掌握這些運動項目，讓師院的學生都能體驗到水上運動的樂趣。

　　湖州城市水文化具有深厚的歷史底蘊，這讓劉煉相信湖州水上運動會有良好的發展前景。于是，他開始從事水上運動公益的推廣工作，并作為發起人之一成立了湖州市水上運動協會。

　　近幾年來，劉煉一直在湖州大力推廣水上運動。他組織并參與多項國家級、市級水上運動項目賽事和公益培訓活動。例如，他作為技術裁判參與組織中國名校水上運動公開賽，帶領體育學院公益志愿服務隊伍開展西山漾水域垃圾清理公益活動，獲“校十佳團隊”稱號。久而久之，這些活動和比賽受到了關注和重視，獲得了湖州多家媒體的報道，而他個人也被評為“湖州市明星社會體育指導員”。

　　使命呼喚擔當，使命引領未來。組織這些公益活動不僅僅是為了推廣水上運動，讓健康隨處可見，更是為了響應“綠水青山就是金山銀山”的號召！劉煉身體力行，在行動中擔負起自己的社會責任。

　　作為一名教育者，劉煉將水上運動和教育相結合。歷時四年，他初步組建了水上運動項目課程團隊。團隊中已有兩位校內教師取得了一級漿板社會體育指導員證書、一人取得國家級龍舟裁判證、一人取得高校皮劃艇教練員證書。

　　另外，他還組織團隊開展了學生水上運動訓練，成績斐然。他帶領體育學院師生擔任了多項國家級、市級龍舟、皮劃艇和漿板等賽事終點裁判。他的帶隊學生也在中國名校水上運動公開賽龍舟200米競速B組中獲得了二等獎，在南太湖首屆端午龍舟賽中獲得了龍舟第五、龍板第三的好成績。

　　讓劉煉印象最深刻的是2021年的中國名校水上運動公開賽。我校龍舟隊與清華、北大等名校同場競技，在緊張又刺激的賽場氛圍中我校隊員士氣高昂、奮勇爭先，最終榮獲二等獎。“我被我校龍舟運動員頑強拼搏、同舟共濟的精神所感動。”比賽過后，大家欣賞了來自各大名校龍舟運動員帶來的精彩表演，運動員們通過節目展現了他們熱情昂揚的風貌和團結一致的精神。“大家在同臺競技中交流學習，這對各校學生來說都是一次寶貴且獨特的經歷。”劉煉如是說。

　　心懷目標的人永遠在路上。當前劉煉正在積極組建水上運動課程教學團隊，爭取早日為湖師學子提供豐富多彩的水上運動課程。“我會繼續推廣水上運動公益項目，同時也希望疫情早日結束，這樣我就能夠帶領同學們一起去西山漾體驗水上運動的樂趣。”劉煉表示。

　　學生記者：洪瑒晗、葉欣玙、戚詩帆、陳冬姿、王文可