1月15日，省鄉村教育研究中心召開2021年度工作總結會。校原黨委書記、省鄉村教育研究中心主任劉劍虹出席，中心全體成員參加會議。

　　會上，省鄉村教育研究中心相關負責人圍繞內部建設、對外合作、決策咨詢三個方面，報告了中心2021年度工作情況。2021年，在校黨委、行政的領導下，在教師教育學院和職能部門的支持下，中心加強內部組織與隊伍建設，組建了鄉村教育政策、鄉村學校與師生發展、鄉村教育歷史與國際比較、習近平教育論述四大研究室，新吸納專兼職老師4人。擴大外部交流與合作，提升了對外影響力：在省教育廳支持下啟動了“鄉村學校長期蹲點研究計劃”，扎根鄉村學校開展田野研究，與地方教育部門和鄉村學校建立了緊密聯系；與中國陶行知研究會聯合承辦了“鄉村振興與美好鄉村教育共同體建設學術會議”；與杭州市富陽區教育區簽訂了“城鄉義務教育共同體背景下鄉村學校勞動教育的理論與實踐探索”的合作研究協議；省教育廳副廳長陳鋒等領導蒞臨中心指導工作；秦玉友、袁桂林、王景新等教授先后應邀作專題講座。中心深耕決策咨詢本職，提升了省教育廳對中心的滿意度：深度參與了省教育廳教育共同體與課后服務等政策制定工作；參與了省委辦公廳調研處會同省教育廳基礎教育處組織的關于“共同富裕就學情況”的調研；參與了省政協會同省教育廳基礎教育處組織的“促進城鄉義務教育資源優質共享”的調研；撰寫的“關于探索推進省域教共體建設的調研報告”獲得省委領導肯定性批示，《浙江省城鄉義務教育共同體建設的價值與路徑研究》研究報告獲評年度“三農”優秀調研報告。

　　在回顧總結研究中心的年度工作之后，中心成員也紛紛結合自己的學術研究和掛職經歷分享了自己的思考，對研究中心的發展提出了自己的建議。

　　劉劍虹在總結講話中對2021年度中心各項工作所取得的成績和階段性建設成效給予高度肯定，并對研究中心未來發展提出了新的要求。一是要積極圍繞鄉村教育主題申報國家級項目，瞄準重點項目；二是做好智庫建設、智庫服務工作，多為政府部門提供成果要報；三是要堅持做好蹲點研究，配合蹲點研究，出版系列叢書、專著；四是要利用好合作研究項目，不斷深化服務地方鄉村教育的使命與擔當。

通訊員：馬小壹