博客、QQ、BBS這些玩意，在很多人看來是年青人無聊時打發時間的一種方式，但在湖州師院學生們的創意下，竟然成了學習科學發展觀的新鮮載體。

 

    在湖州師院外國語學院學生黨支部博客里，最新的一篇博文《科學發展觀的根本方法是統籌兼顧》，是該博客開通35天來的第42篇博文。“其實我以前沒創建過博客，這是我的處女作。”這位大三日語系學生舒旦的博客處女作上設置了“歷史上的今天”、“電視機”、“許愿瓶”等板塊，而且圖文并茂，才一個多月點擊量就突破了3700次大關。從3月18日博客正式建立以來，每天，舒旦都會更新博客，從黨員理論知識到大學生就業，從學院的黨建近況到各支部的活動動向。博客不僅是舒旦個人學習科學發展觀的舞臺，更是許許多多學生黨員相互交流學習的平臺。在博客留言板上，經常能看到像“大學生要結合自身的實際情況，理性地選擇未來的道路”等學生黨員抒發心聲的留言。

    在同一個校園網上，湖州師院文學院的學生黨員們正通過QQ聊天室的方式交流著科學發展觀學習體會。

 

    “大學生就業可以從小商販做起，積累一定社會經驗和資金后再尋求其他發展機會。”

 

    “對，我們就應該學會能屈能伸。”

 

    你一言，我一語，湖州師院文學院學生黨員通過QQ聊天室，舉行了一場別開生面的網上民主生活會。“以前都是把學生召集在一起開會學習中央精神，形式比較死板，學生興趣不大，發言的時候也放不開，網上聊天室這種新模式，很受大學生黨員喜歡。”文學院黨總支副書記潘新華深有感觸地說。據了解，在湖州師院，采用QQ聊天室作為學習載體的不光一家，求真學院基礎部也建了一個學生黨員QQ群，每晚八點，全體學生黨員準時相約網上，交流學習體會、就業觀點，甚至一起策劃最近的寢室文化月活動。社會發展學院不僅成立了科學發展觀學生宣講團，還在校園BBS上開辟了學院專區，建成了一個集思想引導、就業指導、心理疏導、學習輔導、生活向導為一體的全方位“五導”平臺。

 

    學習載體的創新不光提高了學生黨員們對科學發展觀的學習興趣，更提高了學習成效。而這些學習載體的創新，本身就是湖州師院學生黨員們學習實踐科學發展觀的成果之一。