同志們：

 

    今天，我們在這里召開紀念改革開放30周年暨“高舉旗幟、科學發(fā)展、特色興校”專題理論研討會。其目的意義是，學習貫徹胡錦濤同志在紀念改革開放30周年大會上的講話精神和趙洪祝同志在全省紀念改革開放30周年大會上的講話精神，回顧和總結(jié)我校改革開放30年來的發(fā)展歷程，進一步研討新時期新階段學校科學發(fā)展、特色興校的思路、方法和對策，進一步凝聚人心，團結(jié)力量，以改革創(chuàng)新的精神攻堅克難，全面推動學校的新一輪發(fā)展。下面，我就加強學校意識形態(tài)工作、提高學校社科理論研究水平、增強學校思想理論工作的針對性和實效性，談三點意見。

 

 

    歷史經(jīng)驗表明，一個社會的穩(wěn)定和發(fā)展，要靠堅強的政治領導，靠堅實的經(jīng)濟基礎，靠完備的制度和法治，而社會成員思想上的統(tǒng)一和穩(wěn)定也是其中一個極為重要的條件。我們黨一貫重視意識形態(tài)工作。十六大以來，胡錦濤總書記多次告誡全黨：“世界范圍內(nèi)社會主義和資本主義在意識形態(tài)領域的斗爭和較量是長期的復雜的，有時甚至是非常尖銳的。”在黨的十七屆三中全會第二次全體會議上，胡錦濤總書記又鄭重地強調(diào)指出：“經(jīng)濟工作搞不好要出大問題，意識形態(tài)工作搞不好也要出大問題。”我們一定要從辦好社會主義大學、辦好人民滿意的高等教育、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和合格接班人的戰(zhàn)略高度來認識意識形態(tài)工作，從促進高等教育科學發(fā)展、和諧發(fā)展的全局高度來研究意識形態(tài)工作，從提高黨委的辦學興校能力、鞏固黨在高校的執(zhí)政地位的政治高度來謀劃意識形態(tài)工作，深刻領會胡錦濤總書記的重要講話精神，認清意識形態(tài)工作面臨的新情況新問題，把握意識形態(tài)的發(fā)展規(guī)律，努力提高做好新形勢下高校意識形態(tài)工作的能力，牢牢掌握主動權(quán)和主導權(quán)，不斷鞏固馬克思主義在高校工作中的指導地位，不斷鞏固全校師生員工團結(jié)奮斗的共同思想基礎，為激勵師院人改革創(chuàng)新、和諧奮進提供強大的精神動力和智力支持。

 

    二、充分發(fā)揮思想理論研究的重大作用

 

    第一，大力推進社會主義核心價值體系建設，更好地發(fā)揮理論的引領作用。大學生作為未來社會主義事業(yè)的建設者和接班人是社會主義核心價值體系建設的重點群體。只有用“一面旗幟”凝聚新一代,用“一條道路”引領新一代,用“一個理論體系”武裝新一代,增強大學生對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、 情感認同，才能確保我們的事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人。我們要大力加強思想政治理論課建設，要把推動中國特色社會主義理論體系“三進”工作,推動馬克思主義理論大眾化作為首要任務,教育引導大學生堅定中國特色社會主義理想信念,堅定走中國特色社會主義道路的決心和信心。要緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設的實際,聯(lián)系豐富多彩的現(xiàn)實生活,聯(lián)系大學生思想實際,敢于直面和正確回答學生關心的重大理論和現(xiàn)實問題,把我們想說的與學生想聽的結(jié)合起來,增強思想政治理論工作的說服力和影響力。

 

    第二，大力推進大學共同價值觀建設，更好地發(fā)揮理論的凝聚作用。大學共同價值觀是指大學共同體成員普遍認同并持有的價值觀念、價值追求和價值目標。它以大學精神為根本體現(xiàn)，具體體現(xiàn)在辦學目標、辦學定位、發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)模式、大學制度、學科專業(yè)特色和校園文化品格等各個方面。大學共同價值觀既是大學共同體長期發(fā)展積淀的產(chǎn)物，也是共同體成員對自己長遠的根本的利益和需求追求的結(jié)果。學校的發(fā)展不僅要有雄厚的物質(zhì)基礎、現(xiàn)代化的教學設備、環(huán)境優(yōu)美的校園，更重要的是要有綜合競爭的軟實力，要有自己獨特的大學精神、大學品格和辦學特色，要有自己獨特的人才培養(yǎng)品牌、學科建設品牌和大學文化品牌。任何一所大學在長期的辦學過程中，必然要形成一定的共同價值觀，這是一所大學得以運轉(zhuǎn)、大學秩序得以維持的基本精神支撐。大學共同價值觀，反映大學的層次，決定人才的質(zhì)量，涵蓋大學發(fā)展的指導思想、意識形態(tài)、價值取向，影響師生的思想觀念、思維方式、行為規(guī)范。不同的大學，有不同的共同價值觀。大力加強大學共同價值觀建設，是引領大學前進的精神旗幟。 我校在長期的發(fā)展過程中特別是升本以來，傳承“湖學”精髓，吸納江南文化，弘揚大學之道，共建共享師生成長成才的精神家園，初步形成了具有自身特色的共同價值觀，成為引領全校師生和諧奮進的精神力量，為實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展提供了思想保證，也為學校進一步科學發(fā)展、特色興校奠定了堅實的思想、精神基礎。在學校新一輪的發(fā)展進程中，我們會面臨更大的挑戰(zhàn)，遇到更多困難，更需要我們進一步加強大學共同價值觀建設，進一步提煉大學精神和大學理念，全力促進良好校風、教風、學風與和諧人際關系的形成，不斷提升全體師生員工的思想道德素質(zhì)和校園文明水平，不斷增強學校發(fā)展的軟實力，并使之轉(zhuǎn)化成為學校綜合競爭的硬實力。

 

    第三，大力推進理論研究的大眾化和現(xiàn)實化，更好地發(fā)揮理論的資政作用。如何把馬克思主義大眾化是當前理論工作者面臨的一項重要任務，要讓理論工作走進師生,及時解決師生關心的理論和現(xiàn)實問題,要總結(jié)好的經(jīng)驗，積極借鑒學習好的做法，深入推進中國特色社會主義理論的大眾化，讓理論真正地武裝師生員工,成為推動學校科學發(fā)展的強大力量。同時，當前理論工作還面臨的一項重大任務是,如何為地方政府、學校的決策發(fā)揮好理論支撐、決策顧問等作用。在地方政府、學校醞釀重大決策時,迫切需要我們的理論工作者充分發(fā)揮參謀助手作用,為之及時有效地提供信息、思路、經(jīng)驗、案例、理論依據(jù)，等等。要進一步提高思想理論工作者為地方政府、學校決策服務的水平和能力。

 

    三、認真落實思想理論工作的各項任務

 

    一是要以科學發(fā)展觀的學習、教育、實踐為中心，謀劃近期思想理論工作的總體思路。明年上半年，我校將進行為期半年的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。各部門各學院要結(jié)合宣傳學習胡錦濤同志在紀念改革開放30周年大會上的講話精神，認真組織開展好各種形式的理論宣講和理論學習活動，把科學發(fā)展觀的學習、教育、實踐作為主要內(nèi)容，在通俗化和具體化上下功夫，向廣大師生講清科學發(fā)展、特色興校的道理，普及以人為本的觀念、全面發(fā)展的觀念、協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念和可持續(xù)發(fā)展的觀念。各黨總支（直屬支部），各部門、下屬學院要及時謀劃學習實踐活動，組織開展專門的學習研討活動，以領導班子和領導干部的學習帶動廣大師生的學習。要把學習領會科學發(fā)展觀同對照解決影響科學發(fā)展的實際問題緊密結(jié)合起來，把解放思想、轉(zhuǎn)變觀念同研究新情況、解決新問題緊密結(jié)合起來，把總結(jié)實踐經(jīng)驗、分析形勢同抓住機遇、應對挑戰(zhàn)緊密結(jié)合起來，進一步深化對科學發(fā)展、特色興校內(nèi)涵的認識，不斷提高運用科學理論指導工作的能力。

 

    二是要從進一步解放思想更新觀念入手，創(chuàng)新思想理論工作方法。解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶，是推動科學發(fā)展的重要前提和強大動力。對我們地方性高校來說，沒有觀念上的大突破就不可能有發(fā)展上的大跨越，不改革創(chuàng)新就沒有出路。各級領導要自覺運用科學發(fā)展觀這個理論武器，帶頭解放思想。要圍繞加快科學發(fā)展，在進一步深化對世情、國情、市情、教情、校情的科學認識中解放思想，在認清目標、明確任務中解放思想，在對比先進、查找差距中解放思想，真正把解放思想體現(xiàn)在搶抓機遇、應對挑戰(zhàn)上，體現(xiàn)在深化改革、科學發(fā)展上，體現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式上，體現(xiàn)在拓展發(fā)展思路、破解發(fā)展難題上，體現(xiàn)在創(chuàng)新思維方式、創(chuàng)造性地做好各項工作上。要引導干部群眾牢固樹立不甘人后、敢闖敢干、改革創(chuàng)新、合作進取等新觀念。只要有利于加快學校科學發(fā)展特色興校，有利于提高教職員工的生活水平，有利于促進學校綜合實力提升的，就要大膽地闖、大膽地試、大膽地干。要善于用發(fā)展的辦法來破解難題、促進發(fā)展，善于按發(fā)展規(guī)律來研究新情況、解決新問題，善于從體制機制創(chuàng)新的角度來解決制約學校科學發(fā)展的深層次矛盾問題。所以，理論研究工作者，要把握好理論和創(chuàng)新的關系，既要弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，又要創(chuàng)造新的方法，只有這樣才能不斷開創(chuàng)工作的新局面，推動理論的新發(fā)展。

 

    三是要以學校發(fā)展的現(xiàn)實問題為著眼點，提高思想理論工作的實效性。理論的價值在于指導實踐，學習的目的在于運用。科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我們要按照新時期省委市委對高等教育的總體布局，著力研究新情況、解決新問題，在不斷深化對高等教育三大基本職能認識的基礎上，按照科學發(fā)展觀要求來審視我們自己，在實踐中進一步豐富和完善發(fā)展思路。重點要圍繞貫徹落實黨的十七大精神，深入研究地方性高校特色化發(fā)展的路徑和策略，深入研究地方性高校教學品牌、學科品牌、服務品牌形成的規(guī)律，深入研究地方性高校管理體制改革的規(guī)律，深入研究教學性綜合型大學建設和發(fā)展的規(guī)律，要通過對現(xiàn)實重大問題的研究，立足學校實際，把握發(fā)展大勢，遵循發(fā)展規(guī)律，當前長遠結(jié)合，努力走出一條地方性高校又好又快發(fā)展的新路子。

 

    四是要以深入師生調(diào)查研究為有效方法，提高思想理論工作的針對性。師生員工是學校的主體，堅持以人為本，就是要把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大師生員工的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，這就要求我們想問題、作決策、辦事情，都必須傾聽民聲、體現(xiàn)民意、集納民智。要尊重師生員工的首創(chuàng)精神，注意總結(jié)師生員工中的新鮮經(jīng)驗，把師生員工的積極性引導好、保護好、調(diào)動好。要廣泛了解情況，努力掌握第一手材料，去粗取精、去偽存真，研究和回答師生員工最關切的熱點難點問題，及時總結(jié)提煉，使實踐經(jīng)驗升華為理論，用于指導工作。只有這樣才能在推進理論創(chuàng)新中有所作為。

 

    五是要以強化自身建設為途徑，不斷提高理論工作者的綜合素質(zhì)。廣大理論工作者要夯實自身理論功底，不斷提高政治把握能力、組織協(xié)調(diào)能力和獨立分析解決問題的能力。特別要注重夯實學深學透中國特色社會主義理論體系，做合格的政治導師；注重政策的學習、歷史的領會，做合格的文化導師；注重現(xiàn)代高等教育理論的學習，做合格的學習導師。同時，善于把學習的過程轉(zhuǎn)化為思想解放的過程，不斷用新的思想、新的知識、新的觀念提高豐富自己，提高對重大問題的理論思考能力，始終把思想的觸角伸向時代的前沿，為學校人才培養(yǎng)和共同價值觀建設、發(fā)展戰(zhàn)略研究做出思想理論工作者的應有貢獻。

 

    六是要以加強組織領導為核心，強化思想理論工作的保障。要大力加強領導班子思想政治建設，以高舉旗幟、堅定信念、踐行宗旨為根本，以提高辦學興校能力為核心，努力把各級領導班子建設成為堅定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領導科學理論發(fā)展的堅強集體。各級黨總支（直屬支部）要不斷加強學習，堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導工作，努力提高自身的理論水品。要從學習理念、學習制度、學習形式、學習考核監(jiān)督等方面入手，切實把理論學習研究落實到實處。組織部、宣傳部、科技處等部門和各學院要加強經(jīng)費保障，完善領導體制，健全制度機制，努力為理論學習和研究創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

 

    同志們，改革開放30年的經(jīng)驗表明，理論創(chuàng)新是推動實踐發(fā)展的強大武器，一部改革開放的歷史就是黨在新時期理論創(chuàng)新的歷史，黨的事業(yè)每一步發(fā)展都呼喚著理論創(chuàng)新，黨的理論每一次創(chuàng)新都推動著黨的事業(yè)進入一個新的天地。當前，我國社會的發(fā)展進入全面建設小康社會的關鍵時期，高等教育的發(fā)展進入全面提高質(zhì)量的新階段，學校的發(fā)展進入科學發(fā)展、特色興校的新階段，我們必須加倍努力，銳意創(chuàng)新，著力改革，進一步努力做好新時期的思想理論工作，為學校的又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻！