本報訊 湖州師院生命科學學院79級校友、哈佛大學教授施國平日前重返母校，為近500名師生作了“肥大細胞活性的調節對心血管病和肥胖癥的有效控制”的學術報告，并與生命科學學院、醫學院師生就申報課題、學科建設、專業建設、合作項目等問題進行了廣泛交流。

　　

    現供職于哈佛大學醫學院醫學系心血管科的施國平，1979年由長興煤山中學考取嘉興師專化學科，即湖州師院生命科學學院前身。1992年考取美國哈佛大學博士研究生并于1995年獲生理學科學博士學位。2003年被聘為哈佛大學醫學院醫學系心血管科教授，長期從事心血管和內分泌類疾病研究。施國平表示，此次返鄉旨在為母校開展高等教育50周年暨辦學92周年華誕獻上一份賀禮。無獨有偶，浙江大學教授、國務院特殊津貼享受者吳潔敏，近日也給母校送來了賀禮——自己編著的《新編普通話教程》、《漢語節律學》、《朱生豪傳》和《中國古詩百首讀》四本著作。據湖州師院校慶辦統計，50年來該校共為社會培養各類高層次人才8萬余人。

　　

    半個世紀以來，湖州師范學院，始終把人才培養作為首要職能，在培養目標及培養的數量、類型、層次以及綜合素質等各方面努力滿足地方經濟社會發展需求。多年來，學校師于古而用于今，以宋代著名教育家胡瑗“明體達用”的理念為校訓，并賦予其具有現代意義的精神內涵，潛心培養既會作人，又會做事的高層次人才。學校培養的畢業生深受用人單位的好評。目前，湖州、嘉興兩市培養基礎教育師資中師院畢業生已占50%以上，而這兩市的基礎教育在全省乃至全國都位居前列。湖州市有21名中小學校長入選省名校長工程，其中13名為師院畢業生；有56名教師入選省名教師工程，其中30名為師院畢業生。在2005年對湖州師范學院449名畢業生的抽樣調查中，用人單位測評優良率最高為96.21%，最低也有86.38%。

 

    為突出學生的能力培養，2004年湖州師院改革學生評價激勵機制，將學生獎勵經費的85%用于獎勵學生的專業成才和個性發展。學生獎學金除保留過去的專業獎學金外，還把原來的11類單項獎整合為6大類，新設立學習特別獎、技能獎、科技獎、創新獎、學習進步獎和文體活動獎。同時把“三好學生”的評比改成優秀學生干部、優秀畢業生等優秀學生的評比，學習、品德、文體活動和社會實踐等某方面表現突出的學生均可能被評為優秀學生，更加貼近了大學生實際。這一重大改革受到學生普遍歡迎，極大地調動了學生的學習積極性、主動性，形成了良好的學習風氣，有利于學生成長成才。這一改革也得到了上級主管部門的充分肯定，引起了社會和媒體的廣泛關注，《光明日報》就曾對學校的學生評價激勵機制改革做了專題報道。

　

    1999年高校擴招后，不少院校畢業生就業難，湖州師院卻用“一把手工程”成功破解就業瓶頸。新生一入學，湖州師院就有針對性地開設就業指導課，幫助學生樹立正確的成才觀和擇業觀，同時為畢業生早搭就業服務平臺，定期開展大學生在線職業規劃測評，組織用人單位與畢業生供需見面招聘會，為大學生提供全方位就業服務。2004年以來，湖州師院畢業生一次就業率均在93%以上，在全省高校中名列前茅，并被省教育廳評為浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位。2001至2007年共畢業學生11986人，其中一次就業11195人，總就業率為93.4%，學校畢業生一次就業率均位于全省本科院校前茅。2006年、2007年和2008年，畢業生一次性就業率分別達94.8%、93.75%和95.52%，位居全省同類高校前列，被省教育廳評為浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位。

　　

    目前，該校已發展成為一所占地面積1700多畝、在校學生近15000人的地方綜合性高校。已構建起以文理學科為基礎，工、經、管、教育等學科為重點的多學科協調發展，涉及十大學科門類，26個一級學科，42個二級學科的學科框架體系。為提升辦學層次，2000年開始，湖州師院鼓勵部分教師先后掛靠浙江師范大學、內蒙古民族大學、浙江理工大學、佳木斯大學、中國計量學院、中國科技大學等招收研究生。2007年，與杭州電子科技大學簽訂聯合培養碩士研究生協議書。這是學校首次與其他高校聯合培養碩士研究生。