學(xué)在深處  謀在新處

 

       湖州師院成立之初，管理機構(gòu)合并、學(xué)科專業(yè)融合、學(xué)術(shù)氛圍營造等一系列問題擺在黨政領(lǐng)導(dǎo)班子面前。對此，校領(lǐng)導(dǎo)班子有一個共識，解決這一系列問題的關(guān)鍵就在于如何凝聚全校師生員工。2000年以來， 該校每年圍繞“解放思想、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“高等教育大眾化和本科教育”、“面向市場，服務(wù)地方”、“教育創(chuàng)新”、“大學(xué)理念與大學(xué)精神”等主題開展了全校性教育思想大討論。在2004年的教育思想大討論中，黨委書記姚成榮、院長胡璋劍作了專題報告，對“什么是大學(xué)、建設(shè)什么樣的大學(xué)、怎樣建設(shè)大學(xué)”等問題進行深入探討。

 

       當(dāng)年，湖州師院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子確立了學(xué)校“三步走”的中長期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，即：第一步，2005年高標(biāo)準(zhǔn)通過教育部本科教學(xué)工作水平評估，跨入綜合性萬人本科院校行列；第二步，2010年前后建立湖州大學(xué)；第三步，2020年把湖州大學(xué)建成教學(xué)科研型綜合性大學(xué)。圍繞“爭取在5年或稍長時間內(nèi)建設(shè)成省內(nèi)有地位、國內(nèi)有影響，具有一定學(xué)科優(yōu)勢、師范特色和地方特點明顯的綜合性本科院校”的總體目標(biāo)，湖州師院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子與全校師生員工凝心聚力、眾志成城，團結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新，順利實現(xiàn)提前一年實現(xiàn)學(xué)校“十五”發(fā)展規(guī)劃綱要目標(biāo)。今年，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子又以發(fā)展為第一要務(wù)，深入研究論證辦學(xué)定位，啟動了“十一五”發(fā)展規(guī)劃編制工作，勾劃更為宏偉的藍(lán)圖。

 

重在建設(shè)  干在實處

 

       隨著學(xué)校規(guī)模成倍擴大，教學(xué)設(shè)施日益緊張，湖州師院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子采取積極有效措施，克服困難，四處奔走，使占地面積890畝的東擴工程獲得批準(zhǔn)。2005年4月，東擴工程一期10萬平方米的建設(shè)項目正式開工。

 

       為進一步提高辦學(xué)層次和教育水平，湖州師院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子確定了新的辦學(xué)思路：以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以學(xué)科、碩士點建設(shè)為重點，以提升學(xué)校綜合實力為核心，大力實施人才強校、質(zhì)量立校、特色興校和民主治校‘四大戰(zhàn)略’，鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，加快發(fā)展，為建設(shè)綜合性大學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。師院還于2004年適時提出了擴大辦學(xué)規(guī)模與提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高學(xué)校綜合實力和辦學(xué)水平相協(xié)調(diào)的發(fā)展思路。

 

       湖州師院把教育質(zhì)量放到了首要的位置，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重點來抓，出臺了加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的一系列文件，同時，改革學(xué)生評價激勵機制，把獎勵學(xué)生經(jīng)費的85%用于鼓勵學(xué)生專業(yè)成才和個性發(fā)展。2004年和2005年，湖州師院以95.7%和96.39%的高就業(yè)率位居全省同類院校前列。

 

       人才是辦好學(xué)校的重要因素。湖州師院加大內(nèi)培外引力度，形成了“事業(yè)留人、機制留人、感情留人”的良好氛圍，建立了“不求所有，但求所用”的柔性機制，完善了有利于“出人才、出成果、出效益”的激勵機制。而高層次人才梯隊培養(yǎng)計劃、教授培養(yǎng)計劃等的實施，又讓師資隊伍中的中堅力量得到重點培養(yǎng)和發(fā)展。這些高層次人才在服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮了巨大的作用。近年來,學(xué)校獲國家自然科學(xué)和社會科學(xué)基金項目就有5項，并重點推進了與地方經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系緊密的科學(xué)研究工作，設(shè)立了20多個為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的招標(biāo)項目。至今，已有多項科技成果得到了轉(zhuǎn)化，提高了學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的科技貢獻(xiàn)率。

 

立黨為公   執(zhí)政為民

 

       人心齊，泰山移。湖州師范學(xué)院之所以能取得這樣的成績，與黨政領(lǐng)導(dǎo)班子心往一處想，勁往一處使密切相關(guān)。

 

       湖州師院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子堅持“教育以育人為本、以學(xué)生為主體，辦學(xué)以人才為本、以教師為主體”的理念，努力為廣大師生員工辦實事、辦好事。為此，黨政班子成員建立了“七個一”制度，即聯(lián)系一個下屬學(xué)院、一個班級、一個寢室、一位教授、一位青年教師、一位民主黨派負(fù)責(zé)人和一位老同志，并多次與所聯(lián)系的師生進行溝通交流，想師生所想。師院專門建立大學(xué)生幫困急救站、心理急救站，并解決教職工住房150多套，全面落實了房改貨幣化補貼政策，充分調(diào)動了全校師生的積極性、主動性。

 

       在黨風(fēng)廉政建設(shè)上，湖州師院黨政領(lǐng)導(dǎo)一直強調(diào)勤政為民、廉政為民是“立黨為公、執(zhí)政為民”的具體體現(xiàn)，在工作中做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，績?yōu)槊袼鶆?chuàng)”。學(xué)校不斷健全和完善有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任分工等一系列規(guī)章制度，探索創(chuàng)新反腐倡廉教育監(jiān)督的新渠道、新路子。2002年12月開始，湖州師院與湖州監(jiān)獄共建了“湖州師院領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育基地”和“湖州師院大學(xué)生警示教育基地”。每次中層換屆，該校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子分別對新任處級干部進行集中廉政談話教育，與每位新任處級干部簽訂《廉政承諾書》。此外，在黨政領(lǐng)導(dǎo)班子提議下，學(xué)校聘請了民主黨派成員擔(dān)任學(xué)校特邀監(jiān)察員，圍繞民主治校、糾風(fēng)執(zhí)紀(jì)等工作和廣大師生員工關(guān)心的熱點、難點問題，提出了許多中肯的意見和建議。