由江蘇省揚州教育學院徐冬梅老師主持的國家教育部“十五”規(guī)劃課題--------小學“親近母語”閱讀課程,進入了推廣階段。4月16日,教育科學與技術(shù)學院有幸邀請到徐冬梅老師和揚州市區(qū)教研室副主任岳乃紅老師來院講學。下午一時許,東院11-209偌大的教室已經(jīng)座無虛席。小學生依依不舍、不愿離去的情形足以說明課堂教學的質(zhì)量。很多學生驚訝“原來語文課還可以這樣上。”
在《親近母語,從閱讀開始》的講座上,曾執(zhí)教過7年小學語文教學法的徐冬梅老師認為,我們過去的語文課過于強調(diào)訓練,語文本身的情趣被淹沒在習題中了;教材所選的大部分文章體現(xiàn)的是成人眼光,缺乏兒童視角;由于課程觀念的原因,過分強調(diào)舉一反三,注重字句段的分析,忽視整體的理解和感受。讓孩子親近母語,首先要親近孩子,了解他們的心理需要。她覺得,對孩子來說,閱讀是一種成長的方式和渠道,我們除了告訴他們現(xiàn)實的殘酷,也該給他們一些足以柔軟他們內(nèi)心的東西,這就是那些經(jīng)典的、富于思想和美質(zhì)的文學作品。在不斷地接受經(jīng)典閱讀的熏陶中,孩子們不僅獲得語文素養(yǎng)的提升,更重要的是感覺并體會到母語學習的樂趣和情趣……
教育是一項事業(yè),如何在學會教的基礎上,做到精教,如何深鉆教材,研究教法,不斷發(fā)展自己是我們每一位教育工作者的努力目標。徐冬梅老師和岳乃紅老師的講學無疑給我們帶來了很大的啟示。