由江蘇省揚州教育學院徐冬梅老師主持的國家教育部“十五”規(guī)劃課題--------小學“親近母語”閱讀課程，進入了推廣階段。4月16日，教育科學與技術(shù)學院有幸邀請到徐冬梅老師和揚州市區(qū)教研室副主任岳乃紅老師來院講學。下午一時許，東院11-209偌大的教室已經(jīng)座無虛席。小學生依依不舍、不愿離去的情形足以說明課堂教學的質(zhì)量。很多學生驚訝“原來語文課還可以這樣上。”

 

       在《親近母語，從閱讀開始》的講座上，曾執(zhí)教過7年小學語文教學法的徐冬梅老師認為，我們過去的語文課過于強調(diào)訓練，語文本身的情趣被淹沒在習題中了；教材所選的大部分文章體現(xiàn)的是成人眼光，缺乏兒童視角；由于課程觀念的原因，過分強調(diào)舉一反三，注重字句段的分析，忽視整體的理解和感受。讓孩子親近母語，首先要親近孩子，了解他們的心理需要。她覺得，對孩子來說，閱讀是一種成長的方式和渠道，我們除了告訴他們現(xiàn)實的殘酷，也該給他們一些足以柔軟他們內(nèi)心的東西，這就是那些經(jīng)典的、富于思想和美質(zhì)的文學作品。在不斷地接受經(jīng)典閱讀的熏陶中，孩子們不僅獲得語文素養(yǎng)的提升，更重要的是感覺并體會到母語學習的樂趣和情趣……

 

       教育是一項事業(yè)，如何在學會教的基礎上，做到精教，如何深鉆教材，研究教法，不斷發(fā)展自己是我們每一位教育工作者的努力目標。徐冬梅老師和岳乃紅老師的講學無疑給我們帶來了很大的啟示。